A auto-estima da criança varia com a idade e os pais papel desempenhado neste

Eles dizem que nossos especialistas - Maria Grinyova psicólogo e psicólogo infantil Larisa Zakharova .

O que você acha de mim?

A auto-estima não pode aparecer por si só, do nada. Ele consiste de observações de adultos, clima de família, relações entre pais e seus julgamentos sobre traços e ações da criança caracteres. Às vezes uma única frase incorreta e casualmente poderia prejudicar gravemente a auto-estima da criança. Mas nem todos os pais entender, nem toda a gente pode ver, a partir do qual derivam seus relacionamentos da criança com outras pessoas, seus gostos simples e demandas para si mesmo, sua atitude para com seus próprios sucessos e fracassos.

A auto-estima está também intimamente ligada ao nível de reivindicações ea capacidade de superar as dificuldades. A discrepância entre as reivindicações do homem e suas possibilidades reais leva a auto-avaliação de errado, de modo que o comportamento está distorcida: há colapso emocional, neurose.

O ponto no ombro

��� ������� ����������� ������� ������� ����������� ������� ���

Beber mim ao longo dos anos pode mudar, mas a "fundação" do eu é posto na infância. E dependendo de como ele pode ser uma auto-avaliação: adequada, superfaturada, subvalorizada. Crianças com auto-estima tem uma compreensão suficiente de suas inclinações intelectuais e físicas, eles são ativos, de recursos, com o interesse que olha para erros em seu trabalho e escolher as tarefas apropriadas para suas habilidades. Sucesso motiva essas crianças a resolver problemas mais complexos, e falha - para levar o trabalho mais fácil.
Um excessivamente elevada auto-estima gera confiança no homem e arrogância. Muitas vezes, intolerante os "pequenos" régulos dos outros, arrogante e conflito. Academicamente preferem quer tarefas muito difíceis, ou, inversamente, os pulmões, a decisão que confirma suas habilidades e não questionar as habilidades mentais. Qualquer criança confiante fracasso vai escrever para "as circunstâncias", "mau humor", mas nunca - a falta de habilidades. Em outras palavras, as crianças com grandes egos não são capazes de avaliar criticamente os resultados de seu trabalho e definir metas adequadas. No futuro, isso será refletido não só na formação, mas também em suas vidas pessoais.

Em 1987, cientistas da Universidade de Kentucky descobriram que, quando há problemas ou conflitos pessoas narcisistas são mais fáceis de romper relações e começar a procurar um novo parceiro - eles não valorizam o que eles têm.

No entanto, há o outro extremo - a baixa auto-estima. Crianças "Notorious" estão sempre à espera de um truque sujo, não acreditam em si mesmos. Garoto inseguro nunca se propõem a tarefa difícil, pode optar por sair da exibição de atividade, não acreditando no sucesso. Mesmo que a criança está perfeitamente executar uma tarefa, ele diria que ele era apenas sorte. Indivíduos tímidos duvidar no seu todo decisão, o medo de dificuldades, problemas, perplexo com a dificuldade, não sei como definir metas e alcançá-los.

Como nossas palavras ressoam

��� ������� ����������� ������� ������� ����������� ������� ���

Pré-escolares auto-estima é global e absoluto. Pré-Escolares sente uma mais-mais bem ou mais-pior. Ligeiramente psicólogos auto-estima inflacionados acreditar pré-escolares norma, porque ele precisa de confiança para se adaptar à escola. Mas já na parte inferior das notas criança pára de definir-se as notas mais altas, mas ainda tendem a superestimar suas capacidades.

No entanto, a fim de que a criança representado claramente os limites de suas habilidades e talentos, os adultos devem ser correto falar sobre os resultados das suas actividades. A avaliação mais comum de adultos é reduzida a uma banal "bom-mau". Isso não explica em que a criança cometeu um erro, por qualquer motivo. Ou, pelo contrário, o que o garoto era único, o que seus pontos fortes. Mas os comentários e elogios deve ser fundamentado - só então eles serão beneficiados.

Como expressar louvor - cada pai decide por si mesmo. A principal coisa - não seja tímido, não se esqueça de elogiar a criança com freqüência. Temos de incentivar cada conquista e, assim, reforçar a confiança da criança e energia direta da criança na direção certa - porque todo mundo quer repetir o sucesso de novo e ouvir elogios.

Novamente deuce!

No aluno auto-estima afetar não apenas os pais, mas também a opinião do professor, e, mais importante, a marca recebeu para tarefas concluídas .  Avaliação escolar - uma arma muito poderosa com a qual o professor é capaz de estimular a criança para a escola ou desencorajar qualquer desejo de se envolver em .  Na escola primária, as crianças atribuem grande importância às estimativas positivas .  "Five" - ​​uma confirmação direta da "mente" das habilidades intelectuais honras aos olhos dos colegas .  As crianças desta idade são estimados para o outro é para o sucesso escolar .  Assim, as crianças são extremamente importantes para uma marca positiva foi geralmente reconhecido .  Embora, naturalmente, importante para as crianças, não só o nível de avaliação, mas a sua validade .  Por exemplo, se o bebê tem colocar um monte de trabalho no emprego, ea avaliação foi medíocre, pode ser percebido como injusto para com eles .  Ou, inversamente, quando um aluno fica inflado "cinco", outros alunos podem sentir ressentimento .

Nas primeiras crianças de classe são muito dolorosamente reagir a uma avaliação ruim. E quando a criança fica marcas negativas em uma base regular, que começa a crescer a ansiedade, diminui o desejo de sucesso e auto-estima é reduzida em conformidade.

Muitas vezes, os pais estão tentando superar essas dificuldades, organizar tutoria crianças diárias e fazer várias vezes para reescrever o trabalho. No entanto, o exercício excessivo, uma constante sensação de fracasso pode levar ao trauma mental e inibição do desenvolvimento. Especialmente se os pais estão constantemente disse: "Você pode fazer melhor, você é apenas preguiçoso! "Ou repreendido, insultado.

No entanto, se os pais não querem notas ruins vida de criança mimada, eles devem apoiar o bebê. Afinal de contas, não importa o quão importante para as notas escolares da criança, o principal critério para a avaliação, pois é a opinião dos pais. Se a mãe eo pai estão a tentar orientar a criança não conseguir o sucesso e auto-realização, bebê (para todos os fracassos na carreira escolar) podem possuir um grupo suficientemente elevada auto-estima e, mais importante ainda, o propósito da vida. E no futuro - capaz de atingir grandes alturas e tornar-se muito mais sucesso do que seus colegas de classe honras.

Opinião pessoal

Anastasia Makeyev

Teatro e cinema atriz

- Eu não tenho filhos, mas eu acho que uma criança com baixa auto-estima muitas vezes têm de louvor. Só para elogiar realizações concretas, em vez de, digamos, uma linda menina ou um menino, diga palavras calorosas para uma pequena empresa, mesmo que seja o mais básico. Deve desenvolver um reflexo que, quando a criança está fazendo um trabalho útil, os pais elogiá-lo por isso.

  Fonte

Notícias da Indústria

Voltar à página inicial