As pessoas percebem melhor valor que já foi dito, se a oferta é rítmica. De acordo com a American Society for Neuroscience, a descoberta de que pertence a cientistas da Northwestern University of Illinois, pode ser útil para o desenvolvimento de novos currículos e métodos de ensino.

O senso de ritmo

Um grupo de cientistas liderados pelo professor Nina Kraus conduziu uma série de experimentos com a participação de 124 alunos de Chicago. O primeiro teste foi um senso de ritmo - estudantes de gerentes de nível médio teve para chegar lá no tempo com a batida do metrônomo, tocando na superfície especial. Segundo - na escuta informação. Adolescentes ligado a eletrodos e registro cabeça de rolagem com certas sílabas repetitivas.

Comparando-se os resultados de dois experimentos, os pesquisadores descobriram que os cérebros dos alunos com senso de ritmo Mais fácil de processar as informações recebidas.

Anteriormente, o mesmo grupo de cientistas pudessem provar que, graças ao alinhamento dos acentos semânticas, correspondente a um determinado ritmo, as pessoas lembrar-se melhor informação visual.

Assim, a linguagem rítmica, tanto verbal e escrita, capaz de afetar o processo de assimilação de novos materiais (por exemplo, se o foco sobre os pontos prioritários na proposta). Isto é particularmente importante para ensinar as crianças dislexia   ou disgrafia, porque a apresentação correta de informação pode salvar as crianças a partir desses transtornos ainda está em fase de sua formação. Além disso, segundo o professor Nina Kraus, no tratamento dessas doenças precisa usar a música e os elementos que irão garantir o desenvolvimento de um sentimento de ritmo e percepção auditiva som.

A obra científica de um pesquisador da Universidade Northwestern, foi publicado no The Journal of Neuroscience. (Leia mais)

Notícias da Indústria

Voltar à página inicial